• 本文参考
  Tae Kim’s Guide to Learning Japanese http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar
  &译者pizzamx翻译的中文译本 https://res.wokanxing.info/jpgramma/
  进行日语语法学习。
  部分示例及理解摘自上述原文中，部分示例加入了我自己的理解。

Chapter 3 基本语法

3.3 助词介绍（は、も、が）

3.3.1 用助词来定义语法功能

助词是用来定义语法功能的，这些助词可以帮助表达正确且唯一的语意。

3.3.2 「は」主题助词

用法公式：

1. 主题 ＋ は
   は 用来指示前面的部分是这句话谈论的主题。

示例：

1. ボブ：アリスは学生？
   Bob：（你）Alice 是学生吗？
   アリス：うん、学生。
   Alice：对，（我）是。
2. アリス：今日は試験だ。
   Alice：今天是考试。
   ボブ：ジョンは？
   Bob：那John 呢？
   アリス：ジョンは明日。
   Alice：John 是明天。（对John 来说，考试是明天。）

3.3.3 「も」包含主题助词

用法公式：

1. 主题 ＋ も
   も 用来指示前面的部分是这句话谈论的主题，且与上文的逻辑相同，表示“也”。
   *加粗部分为与「は」主题助词的区别

示例：

1. 肯定情况：
   ボブ：アリスは学生？
   Bob：（你）Alice 是学生吗？
   アリス：うん、トムも学生。
   Alice：是，Tom也是学生。
   *使用「も」要注意一致性，比如说「我是学生，Tom 也不是学生。」就很奇怪了。这种情况下，可以用「は」新开一个主题，如下所示。

2. 转折情况
   ボブ：アリスは学生？
   Bob：（你）Alice 是学生吗？
   アリス：うん、でもトムは学生じゃない。
   Alice：是，但Tom 不是学生。
   *此处，でも 表示语意转折。

3. 否定情况：
   ボブ：アリスは学生？
   Bob：（你）Alice 是学生吗？
   アリス：ううん、トムも学生じゃない。
   Alice：不是，Tom 也不是学生。

3.3.4 「が」识别助词

用法公式：

1. 识别对象 ＋ が
   が 用来指示前面的部分时说话者想要进行识别的特定对象。

示例：

1. ボブ：誰が学生？
   Bob：是学生的那个人是谁？
   Bob: Who is the one that is student?
   アリス：ジョンが学生。
   Alice：John 是那个学生。
   Alice: John is the one who is student.
   *「が」前面的对象是说话者需要识别的对象

2. 「が」与「は」辨析：
   誰が学生？
   是学生的那个人是谁？
   Who is the one that is student?
   学生は誰？
   （那个）学生是谁？
   As for that student, who is he/her?
   *使用「が」时，说话者不能将「が」前的对象和现实建立联系，还需要识别，尚处于抽象概念阶段；使用「は」时，说话者已经将「は」前的对象和现实建立了联系，不需要识别，已经成为了有意义的主题。

3. 私は学⽣。
   我是学生
   As for me, I am a student.
   私が学⽣。
   我是那个（是学生的）人
   I am the one who is a student.

3.3.5 助词总结